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      人才“訂單式”培養

      時間:2019-05-23 10:31:11   來源:   點擊:

      作者:文章來源:百業會計官網瀏覽次數添加時間:2019-05-23 10:31:11

      具體形式有:企業冠名班、企業訂單班。

      1、企業冠名班

      企業冠名班是將學校的某專業或某班級冠以企業名號,并在人才培養與就業等方面與企業進行校企合作的一種訂單式培養模式,它對于加強人才培養的針對性、實用性具有重要作用。如河南百業會計咨詢有限公司與鄭州科技學院聯合開辦的冠名班,就叫做“百業會計鄭州科技學院冠名班”。

      冠名班對于校企雙方來說是一條互惠互利的雙贏之路。一方面,學校為企業培養了優秀人才,在冠名班里,學生們除了學習國家規定的教學大綱,還有一套專門針對企業的定向培訓方案,讓學生一畢業就能夠迅速走上工作崗位,省去了企業崗前培訓的程序;另一方面,企業在員工招聘、員工培訓、學生實習等方面開展合作,也提高了學校的整體辦學水平。

      校企合作實現了學校和企業優勢互補,而冠名班則是職業教育實現“招生即招工、入學即就業”的有效手段。企業冠名班的學生,不僅就業率高,而且待遇普遍比一般學生高。冠名班的畢業生進入企業后有相當一部分被提拔進入管理層,發展空間更為廣闊。這是冠名班受到學生青睞的重要原因。

      在冠名班的教學中,注重學校教育與企業需求的無縫對接。企業可提供機會讓學生在真實的企業環境中學習實踐,提升技術水平;學校在培養學生時也較注重綜合素質的提升,為企業輸送全能型人才。這樣既滿足學生就業又能保證供需雙方的滿意率,也降低了學校的教學成本。

      2、企業訂單班

      雙方共同合作,在會計相關專業中,根據百業的需要,組織一定數量的學生為百業定向培養、輸送人才,并根據百業發展狀況,生產經營規?;蛏a領域的變化等情況,適時共同商討調整定向培養專業、規模和合作方式。

      雙方共同就訂單培養班級的人才培養方案、課程體系、評價模式、教學模式改革等進行商討,共同開發相關合作企業特色課程。

      百業為訂單班學生提供相應的實習與就業崗位,在同等條件下,優先錄用校方訂單班學生到公司就業。

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